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课堂观察“步步移”：日常推门听课的多维视角

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摘要推门听课是学校教学及管理的一项日常工作举措,善于选取、生成观察的视角对于教师从事教学与研究有着非常重要的意义。如何让推门听课促进教学实践的改进必须在方法上下工夫,要处理好推门听课与课前会议、观察焦点的预设与建构以及细节把握等问题。

DOI 0dpvkoq9d2/1175669

作者朱水萍

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 2012年10期

关键词推门听课课堂观察课堂管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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