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在思品课中对学生实施“知行统一”的教育
在思品课中对学生实施“知行统一”的教育
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摘要
现行七年级的思想品德教材,要求学生在掌握课本内容(即知理)的基础上,身体力行用道德理论指导行为实践。完成由知到行的转化过程。本文通过情感体验、创设生活情境、行为训练、量化评价等4方面对学生实施“知行统一”的教育。较好地收到促进学生自我发展、自我完善的效果。
DOI
g4q573p948/1174748
作者
苏绮妮
机构地区
不详
出处
《珠江教育论坛》
2012年3期
关键词
七年级
思品课
知行统一
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
珠江教育论坛
2012年3期
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