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《江苏教育研究:实践(B版)》
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2012年8期
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科学分类知识 优化教学策略
科学分类知识 优化教学策略
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摘要
高中思想政治课教学中普遍存在教学效率低下、知识与能力脱节的问题。这一状况产生的重要原因是不少教师对知识的理解有所偏差.对知识的定位与分类不够准确。我们常见的有关知识的定义大多是从哲学的角度来界定的,如《中国大百科全书·教育卷》中认为:“所谓知识,就它反映的内容而言,
DOI
3j7oz35g41/1163853
作者
许开红
机构地区
不详
出处
《江苏教育研究:实践(B版)》
2012年8期
关键词
知识与能力
科学分类
教学策略
思想政治课教学
中国大百科全书
优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育研究:实践(B版)
2012年8期
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