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在数感培养中丰厚学生的数学素养

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摘要数感是学生基本数学素养之一。良好的数感的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实问题，并有意识地将现实问题与数建立起联系，有助于学生创新精神和实践能力的培养。（傲学课程标准》指出，“数感”主要表现在：理解数的意义；

DOI 6jry5r0xd5/1153663

作者陆丽萍

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2012年7期

关键词数学素养学生数感培养数学知识实践能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新课堂：数学版

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