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让山区农村数学课堂“活”起来

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摘要 “以学定教、顺学而导”是以人为本，以学为本，变“先教后学”为“先学后教”的新型课堂教学模式，它旨在把学习的主动权交给学生，使其成为学习活动的真正主体，是学习方式的根本改变．那么，我们如何在新型课堂教学模式的辅助下让山区农村数学课堂真正“活”起来呢？我认为应做好以下几个方面的工作．

DOI 3j7or29g41/1146405

作者黄荣荣

机构地区不详

出处《中学教学参考》 2012年22期

关键词数学课堂山区农村 “活” 课堂教学模式 “先学后教” 学习活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）