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浅谈中小学教师心理健康自我维护的策略

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摘要当前，中小学教师的心理健康状况不容乐观，因此，掌握心理健康自我维护的基本方法，是保证中小学教师心理健康持续发展的根本所在。本文主要探讨了中小学教师心理健康自我维护的几种策略。

DOI zdl5r1ezjl/1134488

作者林莲治

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2012年3期

关键词中小学教师心理健康自我维护

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：综合版（B）

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