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解决问题的源泉──猜想

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摘要本文通过实例阐述猜想在解决数学问题中的作用以此说明在义务教育的实施过程中，数学教育应重视猜想的教学．

DOI 9rj8ny69j0/112210

作者马静如;于克芳

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 1994年2期

关键词智力创造性思维直觉类比归纳

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 1994年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版

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