浅谈“说题”课

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摘要 “说题”是刚新兴起的一种教研活动,一定程度上来说它是由“说课”演化而来——“完整性说课”变“小”一点就是“专题性说课”,“专题性说课”再“小”一点就是“说题”了.当然,形式上的“小”并不意味内涵就少,相反,因切入点小,它能更直接、更清晰地反映一位教师所处的教学高度.
机构地区 不详
出版日期 2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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