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多途径搭建平台全方位推进数学学习自主

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摘要探讨了促进数学课程自主学习的九种教学策略,分析了自主学习理念下教师角色、学习方式和评估方式的转变。

DOI kd21gpyej6/1114362

作者王显金

机构地区不详

出处《宁波工程学院学报》 2012年1期

关键词自主学习教学策略转变意义

分类 [化学工程][无机化工]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波工程学院学报

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