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农村学校县级“教师支持服务体系”建设探索与实践——教育部-联合国儿童基金会“教师支持服务体系”项目在云南

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摘要适应基础教育改革和教师继续教育转型的新形势，提高农村教师素质，加快基础教育课程改革的深入推进，为教师的终身学习、持续发展奠定基础，

DOI ojzpo2qr45/1105846

作者果红

机构地区不详

出处《师资建设》 2012年1期

关键词教师素质支持服务体系联合国儿童基金会农村学校教育部基础教育课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

师资建设

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