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社会期待位移与高职教学质量建设契合度研究

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摘要进入新世纪,我国高等职业教育开始进入内涵建设、提高质量、创新特色的新阶段。相应的,政府、企业、学校、学生、教师各大主体对高职院校的期待也发生位移,而现阶段,教学质量现状与社会期待之间还存在差距,需要高职院校认真分析,思考对策。

DOI 6jryx8vyd5/1101915

作者欧阳琦

机构地区不详

出处《职教与经济研究》 2011年4期

关键词社会期待位移高职教学契合度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职教与经济研究

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