首页 > 《新课程研究：学前教育》 > 2012年1期 > 幼儿园课程的生活化回归

幼儿园课程的生活化回归

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要生活是教育的基础和源泉，教育作为一种社会生活，发生在真实的生活世界中，作为幼儿的教育更是如此。但是，当前的幼儿园课程存在与幼儿生活背离的现象。所以，我们呼吁幼儿园课程回归幼儿生活世界。这里讲的回归不是简单的倒退或重复，而是在已有基础上进行选择、加工、提升，使之获得新的发展，达到新的境地。

DOI kd21xwnej6/1091562

作者汪珍

机构地区不详

出处《新课程研究：学前教育》 2012年1期

关键词幼儿园课程回归生活世界幼儿生活世界

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高英. 让课程回归生活 ——刍议幼儿园生活化课程.教育学,2024-05.
2赖秋华. 释放天性，回归生活——幼儿园课程生活化探究.教育学,2023-06.
3冯婷婷. 让课程回归生活——基于幼儿园课程生活化的探究.教育学,2021-07.
4高倩. 让课程回归生活——基于幼儿园课程生活化的探究.教育学,2023-01.
5潘元英. 试探幼儿园课程回归生活化教学之浅析.教育学,2019-05.
6吴祎昀. 幼儿园课程的生活化.课程与教学论,2018-06.
7朱王娇. 让教育回归生活——浅谈幼儿园生活化课程实施策略.教育学,2023-04.
8王敏. 幼儿园课程生活化探析.教育学,2020-09.
9马薪洋. 让幼儿课程教学回归生活-----浅议幼儿园生活化课程教学实施策略.教育学,2024-06.
10刘茂源. 回归游戏的幼儿园生活化教学探索.教育学,2020-12.

来源期刊

新课程研究：学前教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园课程回归生活世界幼儿生活世界

返回顶部