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基于任务的商务汉语词汇教学探讨

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摘要本文根据联结主义理论对心理词典表征特点的阐释，提出词汇的聚类和语义单元的激活是词汇习得的重要步骤，也是商务汉语词汇教学中应重点把握的环节。在此基础上，对商务汉语词汇教学中引入任务教学法的可行性进行了考察，并从任务的界定、设计和实施几方面对基于任务的商务汉语词汇教学法进行了详细的例证说明。

DOI n497opqqjy/1086811

作者刘艳

机构地区不详

出处《华文教学与研究》 2011年4期

关键词商务汉语词汇教学法词汇习得任务

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）