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1995年3期
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中国当代教育文献浅析
中国当代教育文献浅析
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摘要
对于当代教育文献,以往从静态方面研究较多,偏重分类、著录等问题研究。随着知识信息日益剧增,当代教育文献迅速增加,并与其它学科常常交叉汇合。当代教育文献事实上已经打破已往的沉寂,处在变化之中。这就要求从事教育文献的研究者,从动态的角度
DOI
rdxx0ng5dl/1063349
作者
王红
机构地区
不详
出处
《图书情报论坛》
1995年3期
关键词
教育文献
中国当代
教育理论
教育心理学
问题研究
当代教育
分类
[文化科学][情报学]
出版日期
1995年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
图书情报论坛
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