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试论问题对高校教学的意义

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摘要高校教学要保证成为创造性教学,必须首先保证学生在教学中的主体地位。“问题”对保证学生的主体地位有根本意义:它可从教学材料的组织、理论与实际的联系、积极教学情境的营造、创造能力的培养及教学评价等教学过程的各主要环节或方面调动学生参与教学的主动性

DOI rdxxxqoldl/1043897

作者谢鸿昆;康爱荣

机构地区不详

出处《唐山学院学报》 2000年3期

关键词问题高校教学创造性教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2000年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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唐山学院学报

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