首页 > 《渭南师范学院学报：综合版》 > 2000年S1期 > 运用直观激发兴趣提高学生运用英语进行交际的能力

运用直观激发兴趣提高学生运用英语进行交际的能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要为提高中学生的英语水平,要运用实物和卡片,激发学习兴趣,培养记忆单词的能力;还要巧设现场实际场景,提供生动画面,培养遣词造句的能力;还要运用简笔画教学,避免枯燥讲解,激发学生听说欲望;还要将教材与实际生活相联系,全面提高学生听、说、读、写的综合素质

DOI 5joxxzz0jv/1041612

作者张卫东

机构地区不详

出处《渭南师范学院学报：综合版》 2000年S1期

关键词兴趣情景听说读写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1薛成. 运用语言情景提高学生运用英语进行交际的能力.教育学原理,1997-05.
2李云霞. 运用直观教学培养学生的交际能力.成人教育学,2003-04.
3张大龙. “运用情景交际法提高学生英语综合运用能力”课题研究.教育学,2010-12.
4吴喜云. 运用新课改理念，激发学生英语学习兴趣.教育学,2015-02.
5谭方岚. 培养学生初步运用英语交际的能力.科学技术哲学,2009-06.
6王肖莉. 创设情境激发兴趣提高口语交际能力.教育学,2011-12.
7汤佛明. 巧妙运用课前热身，激发学生的英语兴趣.教育学,2020-07.
8黄浩杰. 运用现代技术激发学生学习英语的兴趣.英语,2010-12.
9陶红宾. 运用多媒体提高学生英语交际水平.教育学,2001-02.
10吴雪莲. 灵活运用英语教法激发学生学习兴趣.教育学,2009-02.

来源期刊

渭南师范学院学报：综合版

渭南师范学院学报：综合版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

兴趣情景听说读写

返回顶部