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课堂教学与学生外语学习动机(英文)

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摘要目前国内外探讨学生动机的文章及研究很多,但大多数的研究强调动机的分类及动机对学生学习成绩的影响方面,本文探讨了动机的能动性,并且对影响学生学习动机的课堂因素,即教师层面、材料层面、方法、课堂气氛及考试进行了探讨和分析,并对如何提高外语学生的学习动机提出了建议。

DOI g4q5xk2748/1032924

作者田金平

机构地区不详

出处《中国应用语言学：英文版》 2005年2期

关键词学生学习动机外语学习动机课堂教学探讨学习成绩能动性

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国应用语言学：英文版

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