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《教育科研论坛》
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2006年7期
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数学课堂因生成而充满灵性
数学课堂因生成而充满灵性
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摘要
未填写
DOI
rdxxg1n1dl/1028697
作者
许秋红
机构地区
不详
出处
《教育科研论坛》
2006年7期
关键词
关注学生
生成性
引导学生
教师
教学环节
灵性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育科研论坛
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