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基于SecondLife的体验式学习活动设计

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摘要文章借助当前流行的SecondLife三维虚拟平台，在分析其特点和体验式学习相结合的优势的基础上，探索在该平台上构建学习环境，开展体验式学习活动。认为借助SecondLife所构建的虚拟学习环境，具有高度的仿真性，学习者通过化身可视化、“面对面”地以文本、语音、表情等方式互动，借助相关工具进行学习评价和自我反思，从而获得良好的体验学习效果。

DOI 7j6gv9knd0/1012318

作者李学孺;刘革平

机构地区不详

出处《现代教育技术》 2011年10期

关键词 SecondLife体验式学习学习活动学习环境

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）