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2008年5期
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“朗读”作文—读出精彩
“朗读”作文—读出精彩
(整期优先)网络出版时间:2008-05-15
作者:
张项民;孙飞燕
文化科学
>教育学原理
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资料简介
为改变小学生作文语句不通、词语搭配不当、层次不清等问题,经过多年的教学实践,我们摸索出了简单、有效、易操作的作文评改方法—“朗读”作文。
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为改变小学生作文语句不通、词语搭配不当、层次不清等问题,经过多年的教学实践,我们摸索出了简单、有效、易操作的作文评改方法—“朗读”作文。
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学生作文
朗读
搭配不当
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