新《幼儿园工作规程》对幼儿园工作的管理指引

新《幼儿园工作规程》对幼儿园工作的管理指引

祝晓燕

开州区歇马中心幼儿园 405400

摘要：通过对1996年的《幼儿园工作规程》的修订，新《幼儿园工作规程》在2016年3月正式颁布。这也是近二十年来对《幼儿园工作规程》的首次修订。通过对新《幼儿园工作规程》（以下简称为新《规程》）的仔细阅读研究可以发现，新《规程》对于当下的幼儿教育热点问题都有了明确的规定。比如对于幼儿的安全教育、幼儿的身心健康以及家园共育等等。通过这一新《规程》的制定，为幼儿的健康成长提供了更加全面的保障，同时对于相关的幼儿园的工作也进行了规定指导，使幼儿园的工作内容更加清晰。

关键词：新《幼儿园工作规程》；幼儿园工作；管理指引

前言：随着我国的社会进步与发展，我国的教育事业也有了新的发展方向。幼儿园工作能否合理有效的展开，对于幼儿后续的生活学习等方面都有着严重的影响。因此国家为了使幼儿园的工作符合当下的时代要求，对《幼儿园工作规程》进行了全面的修订，使相关的幼儿园的工作开展更加规范，保障幼儿可以接受到良好的教育，从而培养出良好的品行，使幼儿可以积极健康的发展。笔者通过对新《幼儿园工作规程》对幼儿园工作的管理指引进行了研究，提出了以下观点，仅供参考。

1. 强化安全至上的制度责任

校园具有很重要的安全责任，尤其是在幼儿园较复杂的安全环境下，幼儿的年龄较小，并没有很强的自保能力，因此目前我国的各级党政领导以及教育工作者都非常重视在幼儿园时对幼儿的安全保护工作。早在2006年我国教育部等十部联合发布了《中小学幼儿园安全管理办法》其中对于幼儿园的安全就已经有了明确并且全面的指示，不仅对幼儿园的环境设施、安全管理制度等方面提出了要求，同时还关注着幼儿的食品药品安全以及安全自护教育等多方面，同时还对幼儿园进行了反家庭暴力等反面的责任要求，规定幼儿园必须要在发现家暴问题时进行报警处理。同时，对于教职工也提出了相关的规定要求，要求在“紧急情况下应当有限保护幼儿的人身安全”。同时在幼儿的卫生保健方面也进行了明确的制度规定。增添了对幼儿的传染病预防以及管理的制度等内容。新《规程》中最大的亮点就是对幼儿园的安全方面的内容与职责等方面进行了明确的责任规划，通过这种方式可以使幼儿园的安全工作开展的更加顺利。

2. 重视德育教育为先的品德教育

新《规程》将过去的“爱家乡，爱祖国”调整为“爱祖国，爱家乡”使爱国主义教育得到进一步的强调。同时在新规程的指导下，部分幼儿园还通过开展红色爱国之旅等方面的活动，深化幼儿阶段的爱国主义教育。比如进行祭扫烈士墓、观看红色电影等方面的活动的展开，引导幼儿对祖国的认识进一步的加深，使幼儿在这一阶段在心里就种下爱国的种子。同时还可以通过举办入学礼、重阳节感恩活动等方面的特色活动的展开，对幼儿进行深度的德育教育，使幼儿在参与这些活动的同时还可以得到教育，使幼儿从小就知礼、行孝、播爱。

3. 尊重幼儿为本的儿童权益

在新《幼儿园工作规程中》对于“幼儿为本”的思想也进行了着重的描写，明确的提出了对幼儿身心健康教育的要求，同时还规定相关的幼儿园必须要重视并且遵循幼儿的身心发展规律，充分结合幼儿的身心发展特点进行教育工作。同时在对于保教目标也增添了新的要求，同时对于健康方面的内容也有了更新，增添了许多的内容。不仅要求幼儿园要注重对幼儿的心理健康的关注，还要重视对幼儿发展需求的满足，使幼儿的情绪保持积极的态度，促进幼儿的健康发展。

4. 注重游戏为主的情绪体验

新《规程》的第五章节中明确的要求了幼儿园的相关人员必须要重视幼儿以游戏为主的情绪体验。通过以游戏为基本的活动方式，寓教于乐，使幼儿在游戏中进行充分的学习。同时对于幼儿园还提出了扩大幼儿的活动范围以及游戏空间等方面的环境要求。在第五章的第二十九条中再次申明了游侠的重要性，必须要将游戏作为幼儿进行全面教育的主要模式。同时还要求幼儿园必须要保证幼儿的游戏时间充足以及进行多种多样的游戏活动。这就要求相关的幼儿园必须要加强教师群体对于新规程中第五章以及第六章内容的学习以及探讨，探索出更多的游戏方式，仅有幼儿游戏活动以及游戏时间等方面的内容制定，使教师在进行互动学习的过程中对“注重材料提供、游戏为主、情绪体验”的理念进行进一步的消化了解。因此，必须要进行合适的幼儿游戏材料的使用，才可以进一步保证幼儿丰富的游戏体验。

5. 营造环境为重的育人氛围

新《规程》不仅对于幼儿园的物质环境提出了要求，同时还强调了精神环境以及社会环境的重要性。要求相关的幼儿园级应该创造出一个开放的多样的活动区域、提供合适的玩具以及幼儿读物还要营造出尊重有爱的园内氛围使幼儿与教师之间建立良好的师生管理，同时还要求幼儿园必须要对幼儿家庭以及社区等方面的信息全面的掌握，才可以使幼儿园的教育资源得到进一步的发展。在原有的《规程》中规定幼儿园要开辟沙地、动物饲养角以及种植园地。但是通过对幼儿特点以及安全卫生等多方面因素的结合考虑下，在新《规程》中已经将这一点改为创造条件开辟沙地、水池、种植园地等。通过这一规定的改变，使幼儿园内的环境教育更加开放，提高其环境较的科学性以及实用性。

6. 建设德才兼备的教师队伍

随着社会的进步发展，人们对于优质的幼教资源的需求度也越来越高，因此为了满足这一点就必须要提高院长以及教师的综合素质。在新《规程》中对于园长以及教师的资格以及职责提出了更高并且更具体的要求。要求园长的学历必须要大站以上，同时还对其工作经验进行了明确的要求，必须要有三年以上的幼儿园工作经历。同时新《规程》还将幼儿园的工作人员正式更名为教职工，同时对于教职工的要求不在仅仅是专业技术能力方面，还要求教职工身心健康并且可以爱护幼儿。新《规程中》对教师的职责也有了新的改动，要求教师必须要创建良好的教育环境，科学合理的安排幼儿的一天活动，提供适宜的玩具以及读物等方面。对于卫生保健人员则增加了健康观察等方面的要求，要求卫生保健人员必须一天单词的进行幼儿的健康观察工作，对幼儿的生产、营养等方面要及时的进行信息记录，确保幼儿的健康成长。以上的新《规程》的内容都与《幼儿园教师专业标准（试行）》中的规定一致。通过这种改革方式，不仅可以使幼儿园的教师的专业素质得到明显的提高，还可以推动幼儿园实现科学化的管理工作。因此相关的幼儿园应该建立合适的制度要求，制定相应的奖惩制度，促进幼儿园管理人员以及教职工的成长，使其能力达到新《规程》的要求。

结语：

总而言之，通过新《幼儿园工作规程》的实施，不仅可以提高幼儿在幼儿园时的安全性，还可以使幼儿可以进行真正的全面发展。通过新《幼儿园工作规程》中对幼儿园的环境设施、教育环节以及教师素养等方面的明确规定，不仅是幼儿教育工作的管理者可以明确自身的发展方向，还为幼儿教师的工作开展提供了全面的理论依据。因此，为了促进幼儿的全面发展，就必须全面有效的落实新《幼儿园工作规程》。这就要求相关的教师必须要重视对新《幼儿园工作规程》的研究，充分的掌握《规程》中的各项要求，不断的提高自身的教育能力，并且把《规程》中的要求真正的落实在对幼儿的教育生活当中，使幼儿得到全面的教育以及素质的培养，为幼儿之后的发展奠定良好的基础。

参考文献：

1. 刘占兰. 新《幼儿园工作规程》解读[J]. 今日教育:幼教金刊, 2016, 000(004):4-5.

2. 陈小慧, and 杨日飞. ""幼儿为本":新《幼儿园工作规程》的核心理念." 现代教育论丛 3(2017):37-43.

3. 赵楠, and 宋彦喜. "新《幼儿园工作规程》指导下园本教研促进教师专业发展的实践研究." 教育实践与研究(c) 8(2016):23-25.