中职体校英语教学中的课程思政

中职体校英语教学中的课程思政

姚婕

云南省玉溪体育运动学校 653100

摘要：中职体校的英语教学多年来注重教学生语言知识，把听说读写译放在首位，最多就是培养学生跨文化交际的意识，很少或者几乎不会在教学中涉及到思政元素。为了充分发挥语言教学的功能和英语教师的整体素质，就要在英语教学中融入思想政治教育，使语言教学与思想政治教育同向同行。

关键词：中职体校；英语教学；课程思政

1. 前言

中职英语教学主要培养学生语言应用能力以及跨文化交际意识，很少或者几乎不涉及思想政治内容。因为在老师看来学生只要具有听说读写技能，能用英语交流，在自己的工作中能使用英语就足够了，至于思想政治教育应该是政治老师的事情。2019年3月18日，北京召开学校思想政治理论课教师座谈会，这是新中国成立以来的第一次专门针对一门课程的教师座谈会，把思政课提到前所未有的新高度。

2. 课程思政与思政课程的区别

思想政治教育对于引领与塑造当代学生的人生观与价值观具有至关重要的作用。但以往思政教学与其他教学往往“两张皮”，不能融会贯通。（邓辉，颜维琦. 2016-12-12（8））.

课程思政主要是课程教学中融入思想政治教育，思政课程是指思想政治课程，在以前的教学中是把思政课程作为专门的一门课程开设，而其它课程和思政课程是不相同的两门课程，互不干扰，也没有交集，思政课程的课时很固定，比语文、数学、英语课程的课时少。

课程思政是一种课程观，不是增设一门课程，也不是增设一项活动，而是将思想政治教育融入课程教学的各个环节、各个方面，以润物细无声的方式实现育人的作用。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，其作用不可替代，今后只能加强不能削弱，而且必须提高思想政治水平，所以思政课程的重要性和作用就不言而喻了。

3. 怎样将思想政治教育融入英语课堂中

将思想政治教育渗透到相关课堂中，绝非照本宣科地将思想政治教育内容生搬硬套地填入外语课堂，这与语言课程多元化教学方法的潮流相悖，也不符合当代学生的认知模式。（朱毅，陈世润. 2017（2））.

为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，在英语教学中要融入思想政治教育。随着竞争激烈，学生价值观念淡化，更注重自己的利益。过去在讲课时通常告诉学生好好学英语，以便比赛时可以和外国教练或者队员用英语交流。体校学生出外比赛多或者到国外参加国际体育比赛，或多或少会受国外文化的影响，中职学生思想不成熟，容易受外界事物的影响，对他们引导教育得好，他们可能会向好的方向发展；但是如果引导教育得不好，可能他们就会向不好的方向发展。所以思想政治教育就显得特别重要。

3.1 课前预习要求学生收集与课文有关的文化、背景知识，引导学生思考和分析西方社会的文化现状，并结合中国的国情，用对比的方式引导学生学习中国文化，增强爱国情怀。

3.2 挖掘教材中蕴含的社会主义核心价值观，如爱国、诚信、友善等，结合生活实际引导学生，将思想政治教育融入英语课堂教学。

3.3 课堂上进行角色扮演，展示正确的世界观、人生观和价值观。这种活动可以打破单纯的语言教学，在活动中拓展学生的视野，陶冶学生的情操。

3.4 上课时让学生翻译一些名言名句，使学生在提高专业知识的基础上融入思想政治的相关内容，潜移默化提高学生的政治素养。

4. 实施“课程思政”，强化四个意识

英语课程的知识体系要体现思政德育元素，所有教学活动都肩负起立德树人的功能，教师要承担起立德树人的职责。

4.1强化“立德树人”意识

教师在英语课程中要落实立德树人根本任务，实现课程育人。课程思政不是简单的“课程”+“思政”，也不是在文化课程中留出几节课时来讲授思政内容。

4.2 强化“融入协同”意识

要把思想政治教育融入英语课程教学之中，梳理好英语课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入英语课堂教学各环节，实现思想政治教育与英语知识体系教育的有机统一。

深入发掘英语课程的思想政治教育资源，找准每节课内容的切入点，把思想政治教育内容融入英语课程体系，形成协同效应。思想政治理论和英语课程不是机械组合而应该是有机融合、相互促进、协调发展。

4.3 强化“改革创新”意识

创新体校英语教学方式方法，运用信息技术丰富教学形式。充分挖掘课程的思政元素，英语课程蕴含着丰富的思政元素。一方面，英语知识本身具有明显的价值倾向；另一方面，教师可以通过深度挖掘，在已有思政元素的基础上进一步拓展和开发思政元素。

4.4 强化“润物无声”意识

尽量避免机械、简单的满堂灌，力求潜移默化把思想政治教育融入英语课程教学中，达到润物无声的境界。要避免将思政德育内容生硬地嵌入专业课程，教师不宜硬性灌输，直接给出结论，而应由近及远、由表及里、引人入胜地引导学生、实现润物无声的效果。

5. 中职体校英语教学中融入思想政治教育的意义

外语语言课程性质，决定了学生才是“主角”，而教师只能是“导演”。（冀淑辛. 2017（2））.

在中职体校英语教学中融入思想政治教育，让学生明白不是学会听说读写或者能用英语交流就可以，最重要的是将思想政治教育融入中职体校英语课堂,为国家更好的培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是新时代对体校英语教师提出的新要求。

参考文献：

1. 邓辉，颜维琦. 从“思政课程”到“课程思政”---上海探索构建全员、全课程的大思政教学体系【N】. 光明日报，2016-12-12（8）

2. 冀淑辛. 大学英语课堂的思政教学渗透【J】.海外英语，2017（2））.

3. 朱毅，陈世润. 高职英语教学中的思政教学体系构建研究【J】. 职教论坛，2017（2）