测绘工程实践教学体系的构建分析

测绘工程实践教学体系的构建分析

谭昌平

谭昌平

重庆市经贸中等专业学校

[摘要]测绘工程是一项实践性较强的专业学科，只有将理论和实践紧密地结合起来，才能更好地满足社会对工程测绘人才的需求。因此职校要积极构建测绘工程实践教学体系，培养高素质的实践性复合型人才，帮助学生全面掌握测绘工程的技巧。本文分析了测绘工程实践教学体系构建的思路，阐述了测绘工程实践教学体系的构建策略。

[关键词]测绘工程实践教学体系构建

随着中等职业教育改革的逐渐深入，越来越多的人认识到实践教学的重要性，实践教学对于培养学生的创新能力和创新思维有着非常重要的影响，特别是对于测绘工程这种实践性和应用型较强的专业，实践教学对于学生的学习更加重要。测绘工程实践教学体系的构建，可以为社会培养更多既有实践能力，又懂得测绘理论的专业技术人才，促进职校实践教学的全面发展。

一、测绘工程实践教学体系构建的思路

实践教学体系要坚持以人为本的教学理念，明确人才培养目标，根据不同的专业课程内容，设置强化创新、加强技能、注重基础的实践教学内容，设置层次化的实践教学模块，构建创新教学、提高教学、基础教学的层次化教学体系[1]，由创新教学、实习教学和基础教学贯通整个教学过程。实践教学体系的构建要以培养学生的创新能力，提高实践能力为导向，设计模块化教学内容，有针对性地实施和组织教学活动，充分突出实践教学的系统性和重要性，逐渐提高学生的实践能力。

测绘工程专业的教学目标是培养既有扎实理论基础，又掌握现代化测绘技术的应用型专业人才，为了保障测绘工程实践教学的效果，应将实践教学贯穿于整个教学过程中，重点培养学生的动手实践能力，运用现代化测绘技术解决测绘工程实践过程中遇到的问题。

二、测绘工程实践教学体系的构建策略

1、课间实习

测绘工程经常需要使用多种测绘仪器设备，通过现代化的数据处理和管理手段，获取准确的测绘点位置，输出测绘的相关数据和图件。测绘工程专业的学生必须掌握各种测绘仪器设备和测绘软件的使用，因此根据测绘工程的理论学习设计课件实习，配合专业基础课程的测绘基本理论和基本概念，重点培养学生对平板仪、水准仪、经纬仪等仪器设备设计原理和结构构造的理解以及仪器设备的校正、常规检验和使用[2]，使理论和实践相结合，帮助学生更好地理解测绘理论知识。另外，课间实习还要包括测绘控制网、GIS、数字摄影测量、RS等软件的使用，学生在实习过程中，要全面掌握现代测绘工程硬件设备和软件系统的操作使用技能。

2、学期实习

不同学期实习的内容和侧重点不同，例如第一个学期设计地质地貌实习内容，第二个学期设计大比例尺地形测图实习，第三个学期设计综合测量实习。

（1）地质地貌实习

《地球科学概论》是测绘工程专业学生的基础课程，学生需要全面了解地球的自然表面，掌握地质地貌的变化规律和形成机制以及地球表面的基础知识。除了基本的理论学习之外，地质地貌实习主要设置两周的实践实习，组织学生充分的了解、认识和接触大自然，了解地球各个地区地质地貌的演化和形成机制，熟练掌握野外地质工作的内容和方法，正确使用罗盘，准确的应用比例尺地形图。

（2）大比例尺地形图测绘实习

大比例尺地形测量图实习是一次学习常规测绘仪器设备操作和测绘理论知识的综合性实践活动，教师可以根据学生的实际情况，划分人数相等或者人数不等的小组，以小组为单位，开展1:1000大比例尺地形图测绘实习，使学生掌握地形测绘的整个过程，设计碎部测量、图根控制测量、首级控制测量等任务，培养学生的团队意识，自主解决在实习过程中遇到的问题。教师可以采用任务和目标相结合的管理模式，全面协调小组的进度和技术问题。通过大比例尺地形测量图实习，使学生全面掌握测绘工程的测量技术方法和技术路线，提高实践能力，巩固测绘工程专业知识，为测绘工程专业学习奠定良好的基础。

（3）综合测量实习

测绘工程的综合测量实习可以设计在学生的第三个学期，以工程测量和控制测量实习为重点，以小组为单位，科学设计测绘工程的平差方案、观测方案和控制网形，重点培养学生的测绘工程设计能力[3]。同时在实习过程中，教师要针对学生遇到的问题，及时优化和调整设计方案，使学生正确理解测绘工程的精度标准和测量规范，培养良好的测绘工程工作习惯。

（4）产学研基地实习

测绘工程实践教学要积极开拓学生的视野，充分利用社会资源。例如，学校可以与测绘仪器制造商建立合作关系，组织学生到不同公司参观实习，加深对全站仪、电子经纬仪等现代化测绘仪器设备工作原理和构造的认识，相关工作人员还可以为学生进行现场的讲解，结合生产车间所有的零部件，帮助学生进一步理解各种测绘仪器的校验过程、操作使用、原理和构造，用实际产品和抽象的理论描述相对应，实现实践教学和理论的相结合。

（5）测绘软件应用实习

测绘工程专业学生要熟练掌握数字制图软件、遥感影像处理软件、数字摄影测量软件和地理信息系统的操作和使用，结合这些软件的特点，根据测绘工程专业知识，教师有针对性的布置实习任务，为学生将来踏入社会工作奠定良好的基础。

结束语：

随着现代化测绘技术的快速发展，社会对于测绘专业人才的要求越来越高，各职校要结合社会需求，积极构建测绘工程实践教学体系，突出测绘工程专业的实践性和实用性，根据测绘工程专业基础课程内容，设计不同的实习内容，提高学生的动手实践能力，更好地实现测绘工程实践教学目标。

参考文献

[1]于志华,赵龙.浅谈测绘工程实践教学体系的构建[J].民营科技,2012,02:69+149.

[2]臧立娟,牛雪峰,夏自进.测绘工程实践教学体系构建与实施[J].实验室科学,2011,05:166-168.

[3]付宗堂.测绘工程专业实践教学体系的构建[J].中国地质教育,2010,03:79-81.