当前,人们高度重视职业教育教学改革,积极推行＂做学教合一＂,力争实现＂做中学、做中教＂。而职业教育涉及众多的专业及课程,不同专业实施＂做学教合一＂有具体的特点与要求。本文将以初级会计实务课程为例,系统分析＂做学教合一＂的内涵,深入探索如何进行＂做学教合一＂课堂的建构和实施,以期实现＂真做＂＂真学＂＂真教＂的有机统一。
江苏教育研究：职教（C版）
2017年6期
