运算能力是义务教育阶段学生不可或缺的数学素养,也是数学学习的关键能力,倍受一线数学教师的重视。如何进行高质量的命题设计？又如何在教学过程中突显出数学运算能力呢？一、命题设计分析及其映射的价值导向命题设计除了基于数学课程要求外还可以结合区域特点,体现区域个性化的质量标准。总分也可以不必是100分,比如76分.
中小学数学：小学版
2016年9期
