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小学英语教学中有效利用教材插图的策略研究

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摘要摘要：近年来，我国素质教育改革持续深化，“双减”政策相继落实，小学英语的教学形式、教学方法也应随之革新。目前，教育工作者开始重视英语教材插图，利用教材插图展开英语教学，既符合当前的教育要求，又能增强学生的兴趣，提高小学英语课堂的教学有效性。基于此，本文将展开探讨，着重分析小学英语教材插图在教学中的有效利用策略。

DOI odwllr3ly4/8538656

作者余化明

机构地区贵州省沿河县第七完全小学贵州铜仁 565300

出处《中国教工》 2024年9期

关键词小学英语教材插图教学有效利用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）