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浅谈小学英语语篇教学中的几个“有效性”

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摘要摘要：语篇教学不仅在小学高年级英语教学中起着举足轻重的作用。本文在阅读前（Pre-reading），阅读中（While-reading）和阅读后（Post-reading）这三个教学步骤中阐述了如何开展有效的语篇教学。

DOI 5jo22v2134/8419536

作者王玲玲

机构地区浙江省金华市义乌市黄杨梅小学 , 322000

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学英语语篇教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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