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小学数学参与式课堂教学的实践研究
小学数学参与式课堂教学的实践研究
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摘要
摘要:本文以小学数学课堂为研究对象,探讨了参与式教学的实践研究。通过启发式问题导入、小组合作学习、探究性学习活动等教学策略,旨在提高学生的数学学习兴趣和能力,促进学生的思维发展和团队合作能力。参与式教学能够有效激发学生的学习积极性,提升学生的问题解决能力和创造力,同时文章还对教师在实施参与式教学过程中的关键角色进行了探讨,并提出了相关建议。
DOI
3j7m0y36vj/8214329
作者
热孜宛古丽·麦提库尔班
机构地区
新疆和田地区于田县阿热勒乡拜什托格拉克小学 新疆 和田848400
出处
《中小学教育》
2024年4期
关键词
小学数学
参与式教学
实践研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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