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基于个体差异的高中英语作业分层设计行动研究
基于个体差异的高中英语作业分层设计行动研究
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摘要
摘要:在当前教育改革的浪潮中,面对学生个体差异的多样性,如何更有效地实施个性化教育,成为了教育工作者不断探索的课题。高中英语作为培养学生语言能力和跨文化交际能力的重要课程,其作业设计亦应充分体现个性化、差异化的教学原则。因此,本研究旨在探讨基于个体差异的高中英语作业分层设计,以期为提升高中英语教学质量提供新的思路和方法。
DOI
7dm6pme8rj/8150578
作者
田亚娟
机构地区
濮阳外国语学校457000,
出处
《中小学教育》
2024年2期
关键词
个体差异
高中英语作业
分层设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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