首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2024年2期
>
立德立人,着眼素养,在“双减”中做好科学教育加法
立德立人,着眼素养,在“双减”中做好科学教育加法
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
rj8vgz1zr4/8045134
作者
龙德文
机构地区
重庆市垫江县 垫江县天台小学校 408324
出处
《中小学教育》
2024年2期
关键词
“双减”
核心素养
科学教育加法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
赵建平.
在教育双减中做好科学教育加法
.教育学,2024-04.
2
宋卫萍.
加强“双减”中做好科学教育加法的建议
.教育学,2023-09.
3
刘春利.
“双减”——在“加法”中做好“减法”
.教育学,2021-12.
4
谭丽梅.
基于双减背景下小学科学教育加法策略探究
.教育学,2023-12.
5
陈贺昌.
双减背景下德育教育在小学数学教学中要做“加法”
.教育学,2021-12.
6
张静.
在“双减”政策下 科学做好幼小衔接
.,2022-06.
7
陆宇斐.
助力“双减”,做好“加法”——构建初中数学有效课堂实践思考
.教育学,2023-12.
8
吴欣惠.
“双减”要做减法,更要做加法
.教育学,2022-07.
9
姜雪华.
在“双减”中做好科学教育——浅谈问题化教学在初中科学教学中的运用和分析
.教育学,2023-09.
10
龚正敏.
双减背景下做好初中科学教育新途径探究
.教育学,2023-11.
来源期刊
中小学教育
2024年2期
相关推荐
“双减”背景下以“家校共育”构建教育“加法”
浅谈“双减”下的作业“加法”策略
利用"加法"来落实"双减"中的课后服务
利用"加法"来落实"双减"中的课后服务
利用“加法”来落实“双减”中的课后服务
同分类资源
更多
[教育学]
课堂教学评价应遵循“过程认同”
[教育学]
浅谈小学语文作文教学中如何进行分层次教学
[教育学]
动物睡觉拾趣
[教育学]
八面来风
[教育学]
如何在高中数学教学中培养学生的创新能力校雪琴
相关关键词
“双减”
核心素养
科学教育加法
返回顶部