摘要
摘要：小学阶段是孩子们学习和成长的重要阶段，也是他们综合素质发展的关键期。新课程改革已经提出了培养学生核心素养的要求，而在小学语文课堂中，朗读作为一种常见的语言形式，对于提高学生的语言表达能力和交际能力具有非常重要的意义。因此，在小学语文教学中，教师应该以培养学生的核心素养为切入点，采用科学、可行的教学策略，帮助学生掌握正确的文字发音和富有感情的语韵，提高其语言沟通能力和表达水平。通过逐步提升学生的朗读能力，让他们真正感受到汉语言的魅力，并激发学习语文的积极性，从而进一步提高学生的语文学习水平。同时，教师还可以结合学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和手段，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，以达到全面发展的目的。
出版日期
2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
