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盲校小学语文教学中朗读感悟能力的培养研究
盲校小学语文教学中朗读感悟能力的培养研究
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摘要
摘要:盲校小学的语文教学中,培养学生的朗读感悟能力至关重要。本文通过提高听觉能力、加强语感培养、阅读韵律感强的文学作品、引导正确发音和语音模仿以及注重语文教学的互动性和情感体验等方面,提出了一些有效的教学策略,以帮助盲校小学生提升朗读感悟能力。
DOI
rdx9ee5z5d/7965749
作者
阳杰
机构地区
宜宾市特殊教育学校
出处
《中小学教育》
2023年22期
关键词
盲校小学
语文教学
朗读感悟能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年22期
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