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探索小学五年级数学课堂教学互动的有效模式

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摘要摘要：本研究旨在探索小学五年级数学课堂教学互动的有效模式。通过文献综述和实地观察，我们发现传统的教师主导型教学模式在激发学生学习兴趣和提高学习效果方面存在不足。因此，我们提出了合作学习和游戏化教学的互动模式，旨在提高学生的参与度和学习成绩。通过实验研究，我们发现该互动模式在小学五年级数学课堂教学中取得了显著的效果。

DOI pj0y7xgxdy/7743699

作者吴增惠

机构地区茂名市电白区霞洞镇河南小学 525427

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词小学五年级数学课堂教学互动模式合作学习游戏化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）