摘要
摘要：史料实证素养是高中历史教学中不可或缺的核心要素，可以培养学生的批判性思维和历史研究能力。问题式教学方法强调学生的主动参与和探究，能激发学生的思考和发展自主学习能力。本文将探讨如何在高中历史教学中结合史料实证素养和问题式教学方法，以提升学生的学习成效和历史素养。通过引导学生提出问题、分析史料、推理和展开讨论，学生将能够更深入地理解历史事件和现象，培养批判性思维和研究能力。同时，教师在课堂中起到引导和促进学生思考的关键作用，创设适合问题探究的学习环境和引导学生的思考过程。通过史料实证素养下的问题式教学，学生将成为主动的历史学习者，不仅能够掌握历史知识，更能发展出批判性思维、分析能力和终身学习的素养。
出版日期
2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
