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小学信息科技课程提高教学有效性的策略研究

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摘要摘要：在新课改实施的背景下，对小学信息科技课堂明确了新标准，在夯实学生信息科技理论知识和熟练应用的同时，也应当关注学生的课堂学习效率，减少课后作业练习，减轻学生的学习负担。因此，小学信息科技教师在教学中，应重视学生主体地位的凸显，将新课改理念巧妙的融入到教育教学之中，不断的在实践中探索多元、生动的教学方法，让学生在全新的学习体验中感悟信息科技的魅力，从而积极、主动的跟随教师一起，以信息素养为舟，在数字化的时代中肆意遨游。

DOI 7dm3qneojn/7094354

作者谢庆琰

机构地区（成都市龙江路小学中粮祥云分校四川成都 610000）

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学信息科技教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）