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小学综合实践活动主题设计的实践性研究

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摘要摘要：小学阶段开展综合实践教育课程，不仅能在一定程度上将学生实力大幅提升，还能使其思想、品德方面得到改善。现实综合实践活动进行时，为确保学生能够积极主动参与到其中，得到一定感悟，教师便要注重对主题的设计。基于此，本文重点阐述了小学综合实践活动主题设计实践性优化措施、效果强化对策，供参考。

DOI 7j6m76y7d0/7058118

作者罗绍立

机构地区浙江省余姚市世南小学，浙江余姚315400

出处《文学天地》 2023年4期

关键词小学综合实践活动主题设计

分类 [][]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）