摘要
摘要:过去的英语课堂常常围绕着学生应试能力的培养进行授课教学,对学生英语学科关键能力的培育不足。随着英语课程标准的颁布,核心素养内涵的提出和实现成为教育教学的主要目标,而英语阅读作为英语学科中听、说、读、写四大技能之一,起着非常重要的作用。教师基于学生核心素养的提升,在英语阅读教学过程中不断转变传统教育思想,从核心素养四个维度,语言能力,思维品质,文化意识及学习能力引导学生积极参与到英语知识的探究中,在知识输出过程中促使学生的综合素养得到质的飞跃。
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)