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基于核心素养培养的初中英语阅读教学探索

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摘要摘要：过去的英语课堂常常围绕着学生应试能力的培养进行授课教学，对学生英语学科关键能力的培育不足。随着英语课程标准的颁布，核心素养内涵的提出和实现成为教育教学的主要目标，而英语阅读作为英语学科中听、说、读、写四大技能之一，起着非常重要的作用。教师基于学生核心素养的提升，在英语阅读教学过程中不断转变传统教育思想，从核心素养四个维度，语言能力，思维品质，文化意识及学习能力引导学生积极参与到英语知识的探究中，在知识输出过程中促使学生的综合素养得到质的飞跃。

DOI n49rzle94y/6966183

作者汤带好

机构地区广东省清远市清城区清城中学 511500

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词初中英语核心素养阅读教学培育对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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