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浅谈如何在课堂教学中培养学生几何直观素养

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摘要【摘要】几何直观以“图形与几何”为基础，但又超越了“图形与几何”，是一种在解决数学问题时借助图表描述和分析问题的意识与习惯，同时也是对图表绘制能力和数感素养等的综合运用。在初中数学教学中落实几何直观，可以使抽象、复杂的数学问题变得直观明了，有助于把握问题的本质，明晰解决问题的思维路径。文章重点分析了在课堂教学中培养学生的直观能力的具体方法。

DOI rdx6wqyydl/6725701

作者邱振荣

机构地区三明市三元区第一实验学校，福建三明365000

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词几何直观核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）