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思维型教学情境的应用——以初中历史教学为例
思维型教学情境的应用——以初中历史教学为例
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摘要
[摘要] 思维型教学理论要求创设良好的教学情境。教师在学生原有的生活经验和认知水平上适当的创设教学情境,可以激发学生积极思维问题,营造学生主动学习、积极参与的生动活泼的课堂教学氛围。
DOI
7dm2658o4n/6326954
作者
许齐
机构地区
广东省罗定市罗定中学 广东罗定 527200
出处
《教学与研究》
2022年9期
关键词
[] 思维型 教学情境 初中历史
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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