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“教学做合一”在初中数学课堂中的运用

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摘要摘要：“教学做合一”教学思想的提出，对我国教育发展有着极其深远的影响，也是我国教育主张的教学思想之一，有助于改善和提高课堂教学质量，同时有利于帮助学生更加有效地学习和熟悉所学的知识内容，并且能够在实践中促使学生真正体验到数学识学习的意义和重要性，因此，教师在初中数学课堂教学中，应当积极运用“教学做合一”教学思想，让学生能够通过学习到的数学知识去解决实际问题，促进学生学习能力的提升。本文主要分析初中数学课堂教学中存在的问题，并就“教学做合一”教学思想融入课堂教学中的运用策略进行了探究。

DOI g4qk3g8o48/5967096

作者吴欢送

机构地区浙江省永嘉县黄田中学 325102

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词 “教学做合一” 初中数学课堂运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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