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小学英语语篇教学问题链设计研究

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摘要摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出：英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。发展思维品质的常用教学策略就是提问。通过提问可以指引学习者思考的方向，扩大思维的广度，提高思考的层次。教师提问的方式方法，其所提出问题的难度、深度和广度，均会对学习者的思维品质发展产生深远的影响。本文就小学英语语篇教学问题链设计展开探讨。

DOI 0dpw7p2942/5951045

作者杨小玉

机构地区重庆市垫江县桂溪小学校重庆垫江

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词问题链思维品质小学英语语篇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）