摘要
摘要:“互联网+”与“导学案”的教学模式相互结合,大大提高了初中数学课堂的教学效果,实现了教师的主导作用与学生的主体地位和谐统一。是顺应我国新课程改革的教育发展趋势,是当前新课程改革的新方向。本文首先导学案进行阐述,包含导学案的组成部分,以及导学案的设计要求等进行阐述。然后对“互联网+”完善“导学案”的设计环节进行阐述,最后提出完善初中数学学科导学案的设计的思考,希望对提高初中数学课堂教学效果,提升学生学科核心素养有所帮助。
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)