摘要
摘要：本人认为，实现语文教学的有效性一定要从“教师目标”向“学生目标”转化,培养学生健康丰富的个性。我们所提倡的学生目标应是基于教师和学生对某一感兴趣的目标共同关注之上的积极的学习形式，它具有鲜明的目标指向。课堂上，教师和学生只有达到对某一学习目标的共同关注，捕捉到具体的目标点，并由此引发积极的思维活动，才能产生师生互动；师生互动，才能提高语文课堂教学的有效性。我们的教学是以人的培养为目标，只有使受教育者感受到个性的成长的需要和心灵成长的力量，才能真正找到调动学生学习积极性的源泉，才能真正找到教学过程得以深化和拓展的强大动力，知识、能力和个性才能有机统一起来。
出版日期
2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
