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简析小学语文高段阅读教学策略研究

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摘要摘要:在小学阶段学习过程中，阅读作为语文学习中的一个重要环节，老师要重视阅读过程，及时给予学生正确的指导，帮助小学生改正，尤其是在提出新课改之后,对于小学语文阅读教学方面更需要采取相应措施,以此有效增强语文阅读课程课堂教学效果。阅读教学是语文课程教学中的主体，对于高年级的阅读教学过程而言，其又具备一些特殊性。在展开高年级的阅读教学时教师除了要注重学生们对于知识的掌握，同时，也要深化对于学生各方面能力的培养与锻炼。

DOI 5joelzg34v/4912536

作者陈燕贞

机构地区佛山市南海区罗村实验小学

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）