摘要
摘要： 化学不同于数学、语文这些学科，可能在日常生活中随时都在使用，但是化学实验不是在日常生活中想做就做的，而化学又是一门实验性学科，所以化学素养就让学生能够发现问题进而去探究和分析最终了解的一个思维方式， 在传统的教学研究中仅仅是对教师的教学进行研究，而对学生主观能动性的培养没有引起足够的重视，在实行新的教学课程以来，显然已经不能涉及社会的发展需要，新课改以来的教学方向更加关注的学生本体身上，将学生作为教学的重心点和中心点。提倡学生进行自我学习、不断创新、发散思维，要求教师要能引导学生进行自主学习，激发学生的自主能动性，营造良好的沟通氛围，放下教师的架子走进学生之中，从而使学生的综合素质得到进一步提高。
关键词： 课堂教学；培养学生；化学素养
出版日期
2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
