首页 > 《中小学教育》 > 2019年346期 > 新课程小学语文参与式教学策略探究

新课程小学语文参与式教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学教育是基础教育，不仅关乎小学生的后续学习，还关乎小学生的未来成长。小学语文教师在教学中突出学生的主体地位，指导学生探索知识，营造具有较高融合性的课堂氛围，能够激发小学生的学习兴趣，增强小学生的参与意识，从而获得良好的教学效果。

DOI pj0l9rqyjy/4047503

作者俞桂爱

机构地区浙江省台州市天台小学317200

出处《中小学教育》 2019年346期

关键词小学语文参与式教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）