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中职《计算机应用》课程教学的评价体系探究

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摘要摘要《计算机应用基础》作为中职学校的一门公共基础课程，教学重在对学生学习情况的测试，忽略了教的评价和对学生学的指导，学生考完试之后，不能及时知道自己学习上存在的问题、知识的薄弱环节在哪，所以很难通过考试提高学习能力。因此，需要建立一个良好的教学评价体系，动态调整教学过程，使教与学相互促进。

DOI n491x9pxjy/3478811

作者韩必山张宏亮谭梦华

机构地区韩必山张宏亮谭梦华（老河口职业技术学校湖北襄樊441800）

出处《职业技术教育》 2012年3期

关键词中职教学评价过程实践体系研究

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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