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小学数学参与式课堂教学的实践分析

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摘要摘要小学阶段的教学是学生素质能力培养的关键阶段，对学生学习行为的养成十分重要。因此在教学过程中需要教师合理制定教学方法，充分激发学生的学习兴趣，使学生学习能力得到提升。本文就参与式课堂教学中的问题进行分析，并提出了相应的教学措施。

DOI lj18mr21dv/3313444

作者王建宏

机构地区甘肃省金昌市永昌县红山窑镇王信堡小学王建宏737209

出处《创新人才教育》 2019年1期

关键词小学数学参与式教学实践分析措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

创新人才教育

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