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浅谈小学语文部编教材识字教学策略骆宾琼

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摘要摘要语文是小学阶段开设的主要课程，承担着培养学生听说读写能力的重要教学任务，其中识字教学是小学语文教学的重要内容。中国文化博大精深，汉字是中华文化的重要组成部分，加强识字教学对于学生的语文学习以及其他学科的学习都有重要意义。本研究探讨了小学语文部编教材识字教学的有效策略。

DOI 3j7qk2zmd1/3206305

作者骆宾琼

机构地区广东省龙川县老隆镇第二小学517300

出处《中小学教育》 2019年363期

关键词小学语文部编教材识字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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