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初中英语非书面作业布置的有效形式初探

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摘要摘要长期以来，传统书面作业手段日趋单一。无形中，作业成了教师强加给学生的沉重负担教育。为学生提供形式上新颖多样、内容上个性化、多元化的非书面作业，将会发挥他们的主观能动作用，给英语教学提供更富生机的活力。

DOI 54k3lylejk/3062733

作者邢博

机构地区邢博吉林省长春市榆树市秀水镇大于学校130000

出处《中小学教育》 2018年4期

关键词初中英语非书面作业因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）